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职教动态
建设教育强国：职业教育使命担当——中国职业技术教育学会2023年学术年会在京召开1-3
名师名校长访谈
陈小婉：潜心教学十五载，助力茂名中医药职业教育高质量发展陈小婉;4-8
中职教育研究
中职学校实施课程思政的多视角思考与有效策略研究闵鹏;9-13
基于OBE教育理念的中职工业机器人课程教学改革研究陶涛;孙山;胡光忠;14-17
高职教育研究
广东省学前教育类专业结构的调整与优化：问题、原因及策略李萍;周阳;18-25
融入红色文化化解高职马克思主义理论教育困境——以湛江幼儿师范专科学校为例杨越明;26-30
拟制家训：助力高职高专学生自育的新路径渠章才;31-35
基于居家养老需求的高职护理专业人才培养路径研究陈璟;丘桂芳;杨晓仙;36-39+56
基于移动终端的高职药学专业“基础化学”课程教学评价研究——以超星学习通平台为例阮桂春;40-43
高职院校学生职业素养培养的“教学做评一体化”教学模式探究甄真;44-47+61
图书馆助力数字素养提升的研究——以高校图书馆数字资源建设为例李燕红;48-51+66
面向创新创业能力培养的高职学生信息素养教育模式研究邹丽红;52-56
“1+X”证书制度下高职旅游管理专业课证融通实现路径研究——以L高职学院为例李霞;罗春玉;杨金林;龚加兰;57-61
“1+X”证书背景下软件技术专业分类人才培养模式研究何伟;62-66
人力资源管理岗位“知识—能力—素质”需求研究——基于招聘广告的分析黄海珍;67-71+90
心理感知视角下高职学生MOOC平台持续性学习行为研究何婉宜;李思敏;72-78
高职院校校园安全治理探究——以司法警官类高职院校为例曹岩岩;79-81+116
突发公共卫生事件背景下大学生爱国主义教育现状和路径探究——基于1028份调查问卷的分析黄泽栋;林楚贝;82-85
高职院校青春健康同伴教育改革实践与实施成效彭颖;86-90
高职院校新入职教师岗前培训现状与优化研究——以某学院为例曾青青;91-95
现代教育技术对职业教育的影响——以高职酒店运营与数字化管理专业为例张鹏鹂;96-98+133
高职学生心理危机“生命守门员”培训效果探究宋海燕;黄媛媛;毛秀华;张馥绯;黄丽萍;99-103
高职院校专业诊断与改进工作机制的研究与实践廖丽丽;104-108
企业视域下高职学生职业素养现状与评析严丽娜;109-116
本科职教研究
基于“双高”背景的“双主体双融合四级能力递进”化妆品专业群人才培养模式探索曾平莉;王东;杨雪超;王乐健;赵黛坚;117-121
教学实践与课程改革
高职院校创新创业协同育人评价系统构建研究郑传娟;陈晓晶;刘嘉颖;122-128
论职业院校学生就业力提升新路径——基于中小学劳动教育基地的视角翟颢;129-133
公共卫生应急管理虚拟仿真实验设计与教学创新研究姚中进;董燕;134-137
本土文化融入幼儿园课程的研究——以雷文化为例李钊;138-141+166
“中文+职业技能”教育探索与实践——以广东工贸职业技术学院“汉语桥”线上团组为例刘聪;142-144+174
“1+X”证书制度下电子信息类技术技能人才培养改革探索李良钰;蔡教武;普清民;145-147+157
高职人力资源管理专业实践教学探索周飞敏;148-151
“OBE+双创”的电子商务实训课程体系构建融合研究——以惠州工程职业学院为例杨洋;152-157
教育管理与德育工作
广东高校教师职业使命感影响因素分析及提升策略研究陈植乔;158-166
基于课程思政背景下职业院校工匠精神培养路径研究黄佳怡;程继明;赵雨程;167-170
基于课程思政视角的高职院校专业课程教学实践研究李玉梅;171-174
党建引领下产业学院协同育人模式探究黄嘉思;唐宏林;黄国健;李东瑞;蓝碧娴;175-178
基于CIPP模式构建课程思政评价体系——以“老年健康护理技术”课程为例曾燕玲;179-184
产教融合与校企合作
基于产教融合的电梯专业现代学徒制人才培养模式探索与实践丰章俊;戴伟涛;185-188
“广东技工”工程教材农村电商系列6